用「眨眼」表达需求 她让重障生体验幼儿园生活 获SUPER教师奖

南投国小附幼教师石英桂长年投入身障生教学，她表示，要看学生还能动的部位而非只看缺失。（记者许维宁／摄影）

全国教师会19日举行SUPER教师奖颁奖典礼，表彰各教育阶段作育英才的教师，今年计53人获奖，并于其中选出7名全国奖与评审团奖得主。幼教师石英桂多年来为身障生设计辅具，教导重障生表达、体验真实的幼儿园生活；教师章世然则带领国乐团一路拚进全国赛南区第一名，让险走歪路的学生回归正途。

今年全国奖得主包括南投国小附幼教师石英桂、台南市南区新兴国小教师洪文正、澎湖县马公国中章世然、新北市树林高中雷秀慧、南台科大副教授陈宥任。两名评审团奖得主则为新北市秀朗国小教师庄慧娟、新北市双溪高中吴佳桦。

石英桂致力于幼儿特教，她表示，当年照顾重障生，因学生太重度，申请一般辅具不容易，于是只能自己进修、研究辅具，因缘际会下到台南大学修学分，结识专精身障辅具研究的教师。

教导身障生，石英桂说，要看学生还能动的部位，而非只看缺失。她举例，学生剩眼睛能动，于是训练学生以眨眼表达需求；使用气切的学生在园游会时要当收银员，能以眨眼说明「要」，动嘴表示「不要」，若动嘴次数过多触发气切，教师就会赶来支持。

石英桂表示，任教逾25年，也有遇上让自己一度走不出来的学生。阿松是聋盲双障生，全瘫且伴随慢性呼吸衰竭，疫情期间一直住在加护病房，进而鼓励学生，只要离开加护病房就会带他体验幼儿园生活。后来阿松出院，在幼儿园借由辅具体验融合教育，学生在旁唱歌跳舞，阿松都会有反应。

石英桂说，就读期间阿松的能力愈来愈好，后来顺利从幼儿园毕业，于是跟阿松约定，「以后你到哪里我都要去参加你的毕业典礼。」但未料阿松刚上小学，3天后身体就不行，「我也跟他说，那去换一个身体吧。」

石英桂哽咽表示，阿松离世后，自己一度走不出来，因读书感染风险大增，也想过若阿松没来读书，会不会现在还活着。但阿松的母亲感谢她，让阿松体验了真实的幼儿园生活，自己也在其他孩子的鼓励下走出来。跟身障生相处其实很快乐，学生只要有反应自己也会开心，教育有无限可能，「也感谢孩子成就了我。」

章世然带领马公国中乐团，团队从全国学生音乐比赛吊车尾，一路高端到南区第一名。他说，学西乐的学生多出身正规教育、家庭良好；反之，学国乐的学生通常社经地位较差，因此乐团内常有隔代教养或低收入户生，但若没有国乐团，则学生更没有学音乐的机会。

章世然说，Ａ生曾是学校的头痛人物，老师都避之唯恐不及，但他选择将Ａ生带入乐团，结果某日接获Ａ生的外婆来电，说Ａ生偷了8000元，经了解才发现学生偷钱是为了买唢呐。后来要求学生还外婆钱，他也赠与学生唢呐，该生后来顺利参加全国赛，现在已经是一名军官。也让他相信国乐团的影响力，至少学生没有走歪，「而是学会把人生走好。」

章世然带领马公国中乐团，团队从全国学生音乐比赛吊车尾，一路高端到南区第一名。（记者许维宁／摄影）

115年全国SUPER教师奖得主，特别奖吴佳桦（左起）、幼儿园组石英桂、国小组洪文正、国中组章世然、高中职组雷秀慧、大专组陈宥任、特别奖庄慧娟。（全教会提供）