纽约高中毕业标准将大洗牌 拟「能力导向文凭」取代学分

纽约州教育厅提案，计划将高中毕业文凭的颁发标准，从现行的「修满学分」改为「展现特定能力」。（美联社）

随着纽约州教育厅近年推动高中毕业标准改革，官员于15日再度宣布一项激进提案，计划将高中毕业文凭的颁发标准，从现行的「修满学分」改为「展现特定能力」。不过，该案目前仍留下许多尚待解答的疑问。

现行制度下，纽约州公立学校的学生必须在英文、数学、体育及艺术等必修领域修满44个学分，才能获得高中毕业文凭(Regents diploma)。而根据最新提案，未来若实施「能力导向文凭」，纽约州学生将可以通过实习、独立研究等来代替整学年的传统课程。至于具体如何认定，最终决定权将交由各地方学区与学校掌握。

州教育厅特别助理罗根(Shannon Logan)表示，在拟议的方案中，学生将通过学习成果的证据来证明自己的毕业资格，「这不再是看他们有没有修完指定数量的课程，或是单一考试的成绩，而是要看他们能否拿出实质证据，证明自己知道什么、能做什么」。

这项改革目前计划于2029年秋季入学的高一新生起正式实施。

这些能力标准将根据现行的学习规范，以及纽约州推行的「毕业生画像」(Portrait of a Graduate)来制定，旨在培养学生具备批判性思维、国际公民素养等全方位特质；但具体标准仍在拟定中。

同时，教育官员也计划推出全州统一的成绩单。州教育厅副厅长强森-丁格尔(Angelique Johnson-Dingle)指出，过去的成绩单只包含科目列表、成绩，以及考试分数。她表示，未来的新版成绩单将「清晰且全面地反映学生对高中毕业后生活的准备情况」，但她并未透露更多细节。

这项蓝图在15日的州教育委员会月度会议上随即引发诸多质疑。代表布碌仑的州教育委员普拉茨(Hasoni Pratts)直言，目前外界对于新规尚有很多疑问，而当天的会议并没有解答这些问题。

对此，州教育厅长罗沙(Betty Rosa)坦承目前确实还有许多细节尚未落实，但她强调，在校园参访和教师培训期间，地方基层已经收集了大量资讯；「内核的理念在于，我们必须做出改变」。