从招生公平到族裔归属 纽约公校融合政策遭追问

纽约市教育总监萨谬思(右)出席市民座谈会，遭纽约时报记者韩纳琼斯(左)追问逾半小时，要求说明如何改善公校族裔隔离。(记者曹馨元╱摄影)

纽约市教育总监萨谬思(Kamar Samuels)20日晚出席曼哈顿一场市民座谈会，遭纽约时报记者韩纳琼斯(Nikole Hannah-Jones)追问逾半小时，要求说明如何改善公校族裔隔离。他强调致力推动融合，但未承诺具体政策及时间表，多次引来嘘声。

活动由校园融合倡议组织New York Appleseed及学生新闻培训组织The Bell主办，约800人出席。韩纳琼斯近日撰文，回顾因相信教育公平，将女儿送入布碌仑一所服务弱势学生的公校，却发现教育品质严重不足，引发讨论。

萨谬思强调，改革须先争取社区支持，否则反对声浪可能令讨论难以持续。教育局已在五个学区成立工作小组，处理招生下降、班级规模及校园隔离，并会将此做法扩展至全市。

韩纳琼斯追问，市府是否会以其他模式取代资优班(G&T)、改革成绩甄选及重划招生片区。萨谬思未正面承诺，称支持初中减少甄选，但认为全面取消也未必能解决隔离问题。

双方亦谈及，取消甄选可能促使中产家庭离开公校。有华人家长曾对本报表示，若取消特殊高中，便会考虑退出公校。韩纳琼斯则援引非洲裔家庭近年离开公校的数据，指与其担心谁可能离开，更应正视已离开的家庭及背后问题。

当晚唯一发言的亚裔代表、纽约亚裔儿童及家庭联盟(CACF)联席运行主任梁韶律(Vanessa Leung)，从归属感谈融合。她回忆，成长时经常是班上唯一的亚裔，感受并不好受；儿子亦因难以融入校园，对她说：「我希望自己不是华人」。

她认为融合有助减少孤立感，社会却常把多元的亚太裔教育诉求简化为追求高分，「我们与其他家长的期望并无不同，都是希望孩子能在安全、优质且受到关爱的教育环境中成长」。她同时呼吁亚太裔家长参与讨论，在自身家庭利益外，也关注共同处境。

谈及施政重点，萨谬思表示，市府须优先处理招生萎缩的小型学校。约3万名学生就读于不足200人的「高度隔离」学校，集中服务弱势学生，却只能提供较少高端课程及课外活动。

韩纳琼斯会后则坦言失望，「我不认为有人离场时，相信我们眼下会看到这个问题出现根本改变」。她表示，若市府能提出真正的计划，这场对话才算有所成果。